معلومة

التحدي المتمثل في تعليم طفل بقدرات عالية

التحدي المتمثل في تعليم طفل بقدرات عالية



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

إن مهمة تعليم الأطفال ليست دائمًا سهلة ، ولكن عندما يتعلق الأمر أيضًا بطفل لديه بعض الاحتياجات الخاصة أو المحددة ، (إما بسبب اضطراب في النمو ، أو بسبب صعوبات التعلم أو اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، وما إلى ذلك). يمكن أن تكون هذه المهمة معقدة ، لذا فإن معرفة شكل طفلنا واحتياجاته يمكن أن يساعدنا في حياتنا اليومية معهم. على موقعنا نركز على التحدي المتمثل في تعليم الأطفال ذوي القدرات أو المواهب العالية.

دون الخوض في العمق في التعريف والتمييز بين المفاهيم مثل القدرات العالية أو المواهب أو النضج ، يمكننا القول إنهم أطفال لديهم ذكاء عال ، كفاءة عالية في مجالات معينة ، ذاكرة جيدة وتطور لغوي عالي.

ولكن ليس فقط قدراتهم تحددهم على المستوى الفكري ، ولكن على المستوى الشخصي لديهم سلسلة من الخصائص مثل قدرتهم الهائلة على الخيال والفضول والإبداع والكمال والحساسية العالية والاهتمام بقضايا الكبار والشعور بالاختلاف ، الميل إلى القيادة ، والقدرة المبكرة على التفريق بين الواقع والخيال ، إلخ ...

امتلاك قدرات عالية ليس مجرد الحصول على درجات جيدة، (في الواقع ليس هذا هو الحال دائمًا) ... ويمكننا القول إن "مواهبهم" هي التي تصبح في كثير من الأحيان "أعداءً عظيمين" إذا لم يكن لديهم بيئة لفهم خصائصهم العاطفية والأكاديمية والاحتياجات ، إلخ ...

عادةً ما تكون بعض الصعوبات المرتبطة بالقدرات العالية:

- مشاكل في العلاقة مع أقرانهم ، ومشاعر الاختلاف.

- صعوبات في الاستماع للآخرين ، والميل إلى التساؤل عن كل شيء

- القلق والشعور بعدم الفهم.

- الإحباط والملل والكمال جدا وقليل التسامح مع الإحباط.

- حساس جدا للنقد.

- مستوى عالٍ من التنشيط يؤدي إلى الإحباط إذا لم يتم توجيهه.

مرات كثيرة نشعر بالخوف عندما يخبروننا أن ابننا يتمتع بقدرات عالية، ونعتقد أننا لن نعرف كيف نستجيب لمطالبهم. الشيء المهم هو معرفة شكلهم وماذا يمكننا القيام به ، كما هو الحال مع أي طفل آخر ، أليس كذلك؟ يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن الاحتياجات الأساسية للطفل ذي القدرات العالية هي احتياجات عاطفية ، وبدون إدارة عاطفية مناسبة ، يفشل العديد من الموهوبين إدراكيًا.

بعض الإرشادات والتوجيهات في المنزل لمواجهة التحدي المتمثل في تعليم طفل بقدرات عالية:

- لا يتعلق الأمر بتوجيههم إلى جميع الأنشطة الموجودة ، بل يتعلق باختيار الأنشطة التي تحفزهم أكثر ، تحفيز إبداعهم وقدراتهم.

- خذ بعين الاعتبار "خلل التزامن التطوري". بعبارة أخرى ، على الرغم من قدراتهم الفكرية المتفوقة ، فإن مجالات التنمية الأخرى ليست "متفوقة" ، على سبيل المثال العاطفي أو النفسي. على الرغم من ذكاءه العالي ، إلا أن باقي المناطق لا ترافقه.

- لا تقلل من شأن اهتماماتهم أو اهتماماتهم من خلال الادعاء بأنهم "ليسوا أشياء للأطفال". انتبه إليك واستمع إليك وحاول الاستجابة لاحتياجاتك. يمكننا تزويدك بمصادر مختلفة من المعلومات لتلبية تلك الاحتياجات.

- الاهتمام بنموهم العاطفي والاجتماعي. يمكن تصنيفهم على أنهم أذكياء أو يعرفون كل شيء من قبل أقرانهم والبالغين ، وأحيانًا يشعرون أنهم غير مناسبين ، وهذا يؤدي إلى صعوبات في احترام الذات ، وقبول الذات ، ومشاكل القلق وحتى اكتئاب الطفولة.

- استمع إليهم ، وأن لديهم بيئة يعبرون فيها عن مخاوفهم و مساعدتهم في حل المشاكل التي يواجهونها.

- لا تعامله كطفل أكبر منه ، ولا نطلب منه أكثر مما نطلبه لمجرد أنه "أذكى" ، لأنه لا يزال طفلاً.

- قواعد وحدود واضحة كما هو الحال مع أي طفل آخرولكن في نفس الوقت الصبر والتفاهم. قد يحدث أنهم إذا كانوا يركزون بشدة على شيء ما ، فلن يستمعوا إلينا أو ينتبهوا لنا ، ولكن ليس بسبب العصيان ، ولكن لأنه من الصعب عليهم الانفصال عن المهمة التي هم منغمسون فيها.

- اشرح لماذا عليهم فعل الأشياء ولا تمنحهم إجابة "لمجرد". إنهم بحاجة إلى إجابات وهذا هو السبب في أنهم يشككون في قراراتنا أحيانًا. ليس من باب الوقاحة ولكن من منطلق الحاجة إلى معرفة سبب الأشياء.

باختصار، في مواجهة التحدي المتمثل في تعليم طفل يتمتع بقدرات عالية ، يجب ألا نخاف ويجب أن نستجيب لاحتياجاتهم كما نفعل مع أي طفل آخر. وبشكل أساسي ، انتبه إلى المنطقة العاطفية ، والتي عادة ما تكون "كعب أخيل" لأنك تشعر وتختبر نفسك على أنها مختلفة في العديد من المناسبات.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ التحدي المتمثل في تعليم طفل بقدرات عالية، في فئة التعليم في الموقع.


فيديو: تيدكس الأطفال. نجـلاء الخـثلان (أغسطس 2022).